隨著都市化的發(fā)展，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國有近80%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，這可能給孩子們帶來諸如情緒不穩(wěn)定、注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難等不良影響，從而加重家長的負(fù)擔(dān)影響親子關(guān)系。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目在我國香港、臺(tái)灣地區(qū)已發(fā)展多年，理論、技術(shù)體系已相當(dāng)成熟，內(nèi)陸地區(qū)也日趨重視，但是因?yàn)閷I(yè)理論不夠、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過分參與等原因，致內(nèi)地的此服務(wù)領(lǐng)域魚龍混雜，早教、幼教、私人機(jī)構(gòu)、公立機(jī)構(gòu)等多個(gè)領(lǐng)域各自野蠻發(fā)展，從而導(dǎo)致療效不一，為此，公眾對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練有很多誤解。

　　為加強(qiáng)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目的臨床應(yīng)用，2018年12月13日，我院委派了本人前往廣東省精神衛(wèi)生中心參加為期4天的“感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)班”。主要學(xué)習(xí)了“兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展理論構(gòu)架”、“感覺統(tǒng)合活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)”等知識(shí)和技術(shù)。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻了解到，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中個(gè)體化評(píng)估及個(gè)體化感統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)很重要，若沒進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，則不僅對(duì)孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)沒有幫助，還有可能給孩子帶來二次傷害，從而影響大眾對(duì)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)可，延誤孩子的預(yù)后。

　　我市對(duì)兒童心理行為訓(xùn)練的需求越來越大，一直以來，我院對(duì)兒童心理治療十分重視，目前已開展兒童認(rèn)知行為治療、兒童游戲治療、兒童沙盤治療、兒童團(tuán)體治療及親子治療等各種治療形式。此次感統(tǒng)培訓(xùn)不僅增加了兒童心理治療方式的選擇，更提升了相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用水平，有效提升兒童游戲治療、親子團(tuán)體及親子游戲的互動(dòng)指導(dǎo)水平，更有力地幫助兒童個(gè)體正常的發(fā)展。

    文：心理科
    編輯：辦公室